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L’école maternelle accueille les enfants dès 3 ans jusqu’à leur entrée au CP à l’âge de 6 ans.

La scolarité est organisée en 3 sections selon l’année de naissance de l’enfant : petite section (PS), moyenne section (MS) et grande section (GS).

L’école maternelle « à la française » n’est pas un jardin d’enfants : elle poursuit un programme relevant des instructions officielles de l’Education Nationale française. L’accueil des élèves se fait entre 7h50 et 8h ; les cours débutent à 8h.

Les élèves sont accueillis dans un cadre propice à leur développement et adapté à leur âge :

  • Des enseignants expérimentés, poursuivant continuellement leur formation professionnelle, des agents spécialisés des écoles maternelles « ASEM » qualifiées (1/classe)
  • Des infrastructures qui leur sont réservées : salles de classe chaleureuses et claires, bibliothèque, salle de motricité, dortoir pour la sieste des plus jeunes (élèves de Petite section et élèves de Moyenne section en ayant besoin), salle de restauration et, depuis l’an passé, une cour de récréation totalement rénovée et gaie.

L’école maternelle constitue la première étape du parcours des élèves, fondement indispensable pour leur réussite scolaire future. . Les trois années de maternelle constituent le premier des trois cycles de l’école primaire, elle est appelé Cycle 1 : cycle des apprentissages premiers. Elle a pour mission, dans un cadre bienveillant, de donner aux enfants l’envie d’aller à l’école pour apprendre, de leur permettre de construire leur autonomie, d’épanouir leur personnalité au sein d’un groupe, d’acquérir des compétences.

L’enseignement en maternelle stimule leurs capacités sensorielles, cognitives et sociales et vise au développement de compétences regroupées dans 5 domaines : le langage et l’entrée dans l’écrit, les premiers outils mathématiques, agir sur le monde à travers des activités physiques, agir sur le monde à travers des activités artistiques, questionner le monde du vivant et de la matière.

L’enseignement en maternelle stimule leurs capacités sensorielles, cognitives et sociales et vise au développement de compétences regroupées dans 5 domaines :
• le langage et l’entrée dans l’écrit,
• les premiers outils mathématiques,
• agir sur le monde à travers des activités physiques,
• agir sur le monde à travers des activités artistiques,
• questionner le monde du vivant et de la matière.

Tout en côtoyant la littérature de jeunesse, l’enfant apprend aussi en jouant, s’exerçant et mémorisant.

Ainsi, l’élève est préparé à débuter le CP (1ère année de l’école élémentaire) dans les meilleures conditions.
Le suivi des apprentissages et la communication aux parents autour des progrès de leur enfant passent par 2 outils :

  • Un carnet de suivi des apprentissages, qui est renseigné tout au long du cycle, de la PS à la GS. Il permet de rendre compte et de mettre en valeur les progrès de l’enfant
  • Une synthèse des acquis de l’élève, remise à la fin de la grande section, qui indique tout ce que l’enfant sait faire à la fin de l’école maternelle, aux regards des attendus institutionnels fixés par l’éducation nationale française.

Pour plus d’informations :

https://eduscol.education.fr/cid103171/ecole-maternelle.html

Horaires de l’école maternelle

Fournitures pour l’école maternelle :

Pour les élèves de toutes les classes (de petite section à grande section) :

  • Une paire de chaussures de sport d’intérieur à scratch (ballerines ou baskets à semelle blanche), dans un sac approprié
  • Vêtements de rechange

PS : une timbale en plastique rigide

PS  et MS : Une serviette de table à élastique

 Toutes les affaires doivent impérativement être marquées au nom et prénom de l’enfant.

CONTACTS :